KIHM - KI in der Hochschulbildung als Metaanalyse

KI in der digitalen Hochschullehre: Welche Tools wirklich Mehrwert bieten

Die digitale Hochschullehre erlebt durch Künstliche Intelligenz (KI) eine Transformation, die Lehr- und Lernprozesse nachhaltig verändert. Während digitale Tools bereits feste Bestandteile der Hochschullandschaft sind, eröffnet KI neue Möglichkeiten zur Individualisierung, Automatisierung und Qualitätssicherung. Doch welche KI-gestützten Werkzeuge bieten einen Mehrwert für Lehrende und Studierende? Zunächst lassen sich KI-Tools in verschiedene Kategorien einteilen: Adaptive Lernplattformen passen Inhalte individuell an, Chatbots unterstützen bei organisatorischen Fragen und KI-gestützte Schreib- und Recherchetools erleichtern wissenschaftliches Arbeiten. Zudem ermöglichen Spracherkennung und automatische Übersetzung barrierefreien Zugang zu Wissen. Doch die Herausforderung liegt in der didaktisch sinnvollen Integration. Und genau hier möchten wir gemeinsam mit Hochschulmitarbeitenden und Studierenden unser Projekt ansetzen. Für deutsche Hochschulen ergeben sich zahlreiche Vorteile: Eine effizientere Betreuung Studierender, die Reduzierung administrativer Lasten für Lehrende und die Förderung innovativer Lehrmethoden.
Das Forschungsprojekt am AN[ki]T der Hochschule Ansbach möchte über einen Zeitraum von 2 Jahren diese Potenziale systematisch untersuchen. Ziel ist es, fundierte Empfehlungen zur Implementierung KI-basierter Tools zu entwickeln und Hochschulen praxisnahe Lösungen zur Verfügung zu stellen.