Didaktisches Design eines studentischen Train-the-eTrainer-Programms. Erstellung digitaler Selbstlerneinheiten im Digitalisierungskolleg DigiKom

Fritzsche, Eva S.; Roll, Anika; Rahm, Hendric; Mike, Altieri; Gerner, Verena; Sept, Alexandra; Hösl, Romy (2026)

Fritzsche, Eva S.; Roll, Anika; Rahm, Hendric; Mike, Altieri; Gerner, Verena...

In: Fritzsche, E., Krumme, J., Dieckhoff, C., Böhm, C., Botzum, E., Murry, G. (eds) Zukunftskompetenzen entwickeln. Studierende in der digitalen Transformation begleiten. Waxmann Verlag GmbH, Münster.
DOI: 10.31244/9783818851682

Die Corona-Pandemie als Game Changer der (Online-)Lehre. Ein Erfahrungsbericht aus der Hochschule Ansbach

Diener, Florian; Gerner, Verena; Kätzel, Charlotte (2024)

Digitale Transformation in der Bildung – Digital Change Summit 2022. Springer Gabler, Wiesbaden, 75 - 92.
DOI: 10.1007/978-3-658-44525-6

Gruppenarbeiten mit hohen Teilnehmerzahlen effektiv gestalten: Herausforderungen und Lösungsansätze für die synchrone und asynchrone Online-Lehre

Diener, Florian; Gerner, Verena; Kätzel, Charlotte (2022)

E-Learning im digitalen Zeitalter. Springer Gabler, Wiesbaden, 703-720.
DOI: 10.1007/978-3-658-36113-6_34

Digitale Lehre

Kipp, Michael; Gerner, Verena (2021)

In: Waldherr, F., & Walter, C., didaktisch und praktisch. Methoden und Medien für die Präsenz- und Onlinelehre, 3. Auflage, Schäffer-Poschel-Verlag, Stuttgart, 153-164.

Webcam-Nutzung von Studierenden in Online-Veranstaltungen: Warum eine schwarze Wand nicht stumm sein muss und wie man Studierende aus der Reserve lockt

Gerner, Verena (2020)

Hochschulforum Digitalisierung.

Digital Competecies in Educational Professions - Preliminary Remarks

Gerner, Verena (2018)

Business Meets Technology. Proceedings of the 1st International Conference of the University of Applied Sciences Ansbach, Shaker Verlag, Aachen, 80 - 82.