Die Corona-Pandemie als Game Changer der (Online-)Lehre. Ein Erfahrungsbericht aus der Hochschule Ansbach
Diener, Florian; Gerner, Verena; Kätzel, Charlotte (2024)
Digitale Transformation in der Bildung – Digital Change Summit 2022. Springer Gabler, Wiesbaden, 75 - 92.
DOI: 10.1007/978-3-658-44525-6
Peer Reviewed
Gruppenarbeiten mit hohen Teilnehmerzahlen effektiv gestalten: Herausforderungen und Lösungsansätze für die synchrone und asynchrone Online-Lehre
Diener, Florian; Gerner, Verena; Kätzel, Charlotte (2022)
E-Learning im digitalen Zeitalter. Springer Gabler, Wiesbaden, 703-720.
DOI: 10.1007/978-3-658-36113-6_34
Peer Reviewed
Digitale Lehre
Kipp, Michael; Gerner, Verena (2021)
In: Waldherr, F., & Walter, C., didaktisch und praktisch. Methoden und Medien für die Präsenz- und Onlinelehre, 3. Auflage, Schäffer-Poschel-Verlag, Stuttgart, 153-164.
Webcam-Nutzung von Studierenden in Online-Veranstaltungen: Warum eine schwarze Wand nicht stumm sein muss und wie man Studierende aus der Reserve lockt
Gerner, Verena (2020)
Hochschulforum Digitalisierung.
Digital Competecies in Educational Professions - Preliminary Remarks
Gerner, Verena (2018)
Business Meets Technology. Proceedings of the 1st International Conference of the University of Applied Sciences Ansbach, Shaker Verlag, Aachen, 80 - 82.
Prof. Dr. Verena Gerner
Hochschule Ansbach
Fakultät Medien
Residenzstr. 8
91522 Ansbach
T 0981 4877-126 verena.gerner[at]hs-ansbach.de