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What do second-order judgments tell us about low-performing students’ metacognitive awareness?
mehr| Titel | What do second-order judgments tell us about low-performing students’ metacognitive awareness? |
|---|---|
| Medien | Metacognition Learning |
| Band | 13 |
| Verfasser | Eva S. Fritzsche, Prof. Dr. habil. Marion Händel, Stephan Kröner |
| Seiten | 159-177 |
| Veröffentlichungsdatum | 01.08.2018 |
| Zitation | Fritzsche, Eva S.; Händel, Marion; Kröner, Stephan (2018): What do second-order judgments tell us about low-performing students’ metacognitive awareness? Metacognition Learning 13, 159-177. DOI: 10.1007/s11409-018-9182-9 |