Bedarf an digitaler Lehrkräftefortbildung aus der Perspektive von Landesinstituten

Ortwig, Julia; Breins, B; Quarda, Ann-Kathrin; Gläser-Zikuda, Michaela; Kammerl, Rudolf; Bastian, Jasmin; Händel, Marion (2024)

Ortwig, Julia; Breins, B; Quarda, Ann-Kathrin; Gläser-Zikuda, Michaela; Kammerl, Rudolf...

lernen:digital-Tagung „Digitale Transformation für Schule und die Lehrkräftebildung gestalten“ in Potsdam.

Motiviert zum Erfolg testen? Motivation als Moderator und abhängige Variable von Testeffekten im Lehramtsstudium

Naujoks-Schober, Nick ; Harder, Bettina; Dresel, Markus; Händel, Marion (2024)

53. Konferenz der Deutschen Gesellschaft für Psychologie (DGPs) in Wien, Österreich.

Unraveling the reciprocal effects of monitoring strategies and monitoring judgments

Händel, Marion; Nett, Ulrike; Bryce, Donna; Dresel, Markus (2024)

Paper presented at the biennial meeting of the EARLI Special Interest Group 16 – Metacognition. Heidelberg.

Ways to foster monitoring accuracy: Effects of generative interventions on self-regulated learning (Discussant)

Händel, Marion (2024)

Symposium at the biennial meeting of the EARLI Special Interest Group 16 – Metacognition.

Metakognitive Urteile: Genese und Förderung

Händel, Marion (2024)

Eingeladener Vortrag im Fachrichtungskolloquium Psychologie der Universität des Saarlandes.

Digitale Kompetenzen zum Studienstart als Gelingensfaktor im ersten Semester?

Händel, Marion; Fritzsche, Eva; Bedenlier, Svenja (2024)

Zeitschrift für Hochschulentwicklung 19 (1), S. 25-43.
DOI: 10.21240/zfhe/19-01/02

Digitale Kommunikation und Kollaboration: Eine Bedarfsanalyse zur kollegialen Nutzung von Videokonferenzen in der Schule

Malz, Simone; Biller, Simon ; Händel, Marion (2024)

11. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF) in Potsdam.

Effects of reading instructions on preservice teachers’ judgment biases with respect to learning from texts

Knellesen, Jennifer; Händel, Marion; Golke, Stefanie (2023)

Metacognition and Learning.
DOI: 10.1007/s11409-023-09371-w

Methodological approaches to evidence synthesis in educational technology: A tertiary systematic mapping review

Buntins, Katja; Bedenlier, Svenja; Marín, Victoria I.; Händel, Marion; Bond, Melissa (2023)

Buntins, Katja; Bedenlier, Svenja; Marín, Victoria I.; Händel, Marion...

MedienPädagogik 54, S. 167–191.
DOI: 10.21240/mpaed/54/2023.12.20.X

Forschungssynthesen in der Mediendidaktik: Gestaltungswissen für Bildung sichern

Buntins, Katja; Bedenlier, Svenja; Bond, Melissa; Marín, Victoria I.; Händel, Marion; Zawacki-Richter, Olaf; Kerres, Michael (2023)

Buntins, Katja; Bedenlier, Svenja; Bond, Melissa; Marín, Victoria I.; Händel, Marion...

MPAED23 Herbsttagung der Sektion Medienpädagogik (DGfE), 21. - 22.09.23, Hagen.

Nutzung von Datenbanken als Manifestation der Weltsystem-Theorie in der Forschung

Buntins, Katja; Bedenlier, Svenja; Marín, Victoria I.; Händel, Marion (2023)

Vortrag auf der MPAED 2023. Herbsttagung der Sektion Medienpädagogik (DGfE) in Hagen.

Digitales Lernen und sozio-emotionales Erleben von Studierenden

Stephan, Melanie; Händel, Marion; Gläser-Zikuda, Michaela (2023)

Vortrag im Symposium "Lernbezogene Emotionen: Rolle von Lehrkraft- und Lernumgebungsmerkmalen" auf der 19. Fachgruppentagung Pädagogische Psychologie (PAEPS), 18. - 20.09.2023, Kiel. .

Selbstreguliertes Lernen in der Not: Strategien zur Überwindung von Prokrastination im Emergency Remote Learning

Breins, B; Naujoks-Schober, Nick ; Händel, Marion (2023)

19. Fachgruppentagung Pädagogische Psychologie (PAEPS), 18. - 20.09.2023, Kiel.

Schwarze Kacheln und nichts dahinter? Rolle studentischer Webcamnutzung bei Einschätzungen von Studierendenmerkmalen durch Lehrende

Naujoks-Schober, Nick ; Bedenlier, Svenja; Händel, Marion; Ziegler, Albert (2023)

19. Fachgruppentagung Pädagogische Psychologie (PAEPS), 18. - 20.09.2023, Kiel. .

Advances in Understanding and Fostering the Accuracy of Metacognitive Judgments. Introduction to the Special Issue

Händel, Marion; Waldeyer, Julia; Roelle, Julian (2023)

Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie 55 (2-3), S. 31–35.
DOI: 10.1026/0049-8637/a000281

Metacognitive monitoring via strategies and judgments. Different phases, different objects

Händel, Marion; Naujoks-Schober, Nick ; Dresel, Markus (2023)

Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie 55 (2-3), S. 67–76.
DOI: 10.1026/0049-8637/a000273

Englischsprachige, begutachtete Titel? Publikationssprachen in Forschungssynthesen im Bereich Mediendidaktik

Bedenlier, Svenja; Buntins, Katja; Händel, Marion; Bond, Melissa; Marín, Victoria I. (2023)

Bedenlier, Svenja; Buntins, Katja; Händel, Marion; Bond, Melissa...

Frühjahrstagung der Sektion Medienpädagogik (DGfE) 30. - 31. März 2023 an der Leuphana-Universität Lüneburg.

Gegenstände metakognitiver Überwachung und Zusammenhänge mit metakognitiven Urteilen

Naujoks-Schober, Nick ; Dresel, Markus; Händel, Marion (2023)

Vortrag auf der 10. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF) in Essen.

Structure, relationship, and determinants of monitoring strategies and judgment accuracy. An integrated model and evidence from two studies

Händel, Marion; Dresel, Markus (2022)

Learning and Individual Differences 100, 102229.
DOI: 10.1016/j.lindif.2022.102229

Assessing self-regulated learning in a procedural setting - Video simulated-recall interviews with music students

Naujoks, Nick; Weiß, S; Händel, Marion (2022)

EARLI SIG 16 Metacognition Online Gathering.